Var Rinkebyskolan och dess läsprojekt ett smart falskspel?

Skrämmande artikel i dagens DN, på Stockholmsidorna. Det handlar om Rinkebyskolan som varit ett föredöme när det gällt att ge alla elever en chans att lyckas i skolan. Skolan har fått flera priser.

Frilansjournalisten Yvonne Busk och rektor Börje Ehrstrand skrev 2003 en bok med titeln “Rinkebyskolan, framtidstro, ledarskap och helhetssyn”, Natur och kultur. De skriver:

“På Rinkebyskolan följer man noga upp elevernas kunskaper och de lär sig mer och mer för varje år. Europainriktningen och satsningen på språk har fallit väldigt väl ut. Vid jämförande undersökningar har man kunnat konstatera att de barn har lärt mycket mer som tidigt fick starta en ordentlig språkutveckling.”(Busk, Erhstrand, 2003, s 168)

Nu är vi i framtiden, fem år efter dessa högtravande ord och DN skriver:

“De senaste fem åren har cirka 30-40 procent av eleverna på Rinkebyskolan lämnat nian utan att vara behöriga att läsa vidare på gymnasiet.”(DN, 18 oktober, 2008)

Var projektet som man påstod sig bedriva på Rinkebyskolan ett smart falskspel? Det verkar faktiskt så och det stärker mig i en uppfattning jag haft sedan länge: Man förändrar inte skolverksamheten i Sverige med några enkla åtgärder. Det behövs mycket mer genomgripande åtgärder än så!

Artikeln: Klicka här!